Abstract

Ziel vorliegender Studie ist die Erarbeitung einer Methodik der Selbsterziehung als Faktor, die die Selbstverwirklichung in der gewählten Sportart bestimmt. In einem pädagogischen Experiment mit 56 Boxern (je 28 in einer Versuchs- und Kontrollgruppe) im Alter von 15 – 17 Jahren arbeitete die Versuchsgruppe in Richtung Herausbildung des Bedürfnisses zur Selbsterziehung als wichtigem Faktor zur Realisierung der Möglichkeiten und Fähigkeiten junger Boxer. Die Kontrollgruppe arbeitete nach der vom Verband bestätigten traditionellen Methodik. Zur Erhebung wurde das Niveau der körperlichen Leistungsfähigkeit (mit Tests 30 m Lauf, 11 min Ausdauerlauf, Standweitsprung, Liegestütz, Klimmzüge, Kugelstoß) herangezogen, pädagogische Beobachtungen organisiert zur Bewertung von Disziplin, Organisiertheit, Verantwortungsbewusstsein, Leistungsfähigkeit; persönliche Gespräche mit den Probanden zur Selbsteinschätzung des kinesiologischen Potenzials, der Zielstrebigkeit und anderer volitiver Eigenschaften; Befragung der Mannschaftskameraden, von Trainern und Mitarbeitern zu charakterlichen Besonderheiten. Zu den wichtigsten Schlussfolgerungen gehören folgende Aspekte: 1. Der Prozess der Erziehung und Selbsterziehung ist ein wichtiger Bestandteil des Systems der sportlichen Vorbereitung; 2. Ein hohes Niveau der moralisch-volitiven und Persönlichkeitseigenschaften der Boxer ist eine notwendige Voraussetzung für eine erfolgreiche Realisierung der technisch-taktischen Komponenten unter sich ständig verändernden Bedingungen und Situationen des Boxkampfes. Schnürer