Abstract

In dem qualitativ angelegten Habilitationsprojekt fragt Verf. Grundschüler, wie sie Schulsport und ihren Freizeitsport erleben und deuten. Eingangs beschreibt sie praktisch-methodische Zugänge und Interviewerfahrungen mit Kindern. Ziel eines Interviews mit Kindern sollte es sein, eine möglichst unbefangene Atmosphäre herzustellen und empathisch auf die Kinder einzugehen. Kinder stellen ihr Sporttreiben in der Regel als Selbstzweck dar, es macht Spaß. Erste Ergebnisse zeigen u.a., dass die Kinder in den Sportverein gehen, um etwas Bestimmtes zu lernen. Den Sportunterricht erleben sie dagegen als einen Ort des Lernens. Das Vertrauen in den eigenen Lernfortschritt machen sie am Lehrer/Trainer fest. Die Trainer genießen meist unumstrittene Kompetenz und Autorität. Im Schulsport wird vielfach der Sportlehrer von den Kindern kritisiert. -iwe-