Abstract

Aufgrund der sich weiter entwickelnden Gehirnforschung werden in der Gegenwartsphilosophie neue Ansätze des Leib-Seele-Problems, der Determinismusfrage und des Bewusstseinsproblems diskutiert. Erkenntnisse der modernen Gehirnforschung führten dazu, dass die klassischen dualistischen Vorstellungen des Leib-Seele-Problems aufgegeben worden sind. Die modernen empirischen Erkenntnisse scheinen einen reduktiven Materialismus zu begründen, d.h. dass der Geist auf neurobiologische Vorgänge reduzierbar wäre. Geht man von den funktionalistischen Ansätzen aus, wären die mentalen Aktivitäten des Menschen nichts anderes als ein rasendes digitales Muster aus Nullen und Einsen. Nichtreduktionistische naturalistische Theorien versuchen die unzweifelhaften Erkenntnisse der Gehirnforschung zusammen mit der unzweifelhaft erscheinenden phänomenalen Qualität des Bewusstseins in ein zusammenhängendes System zu führen. Aus den Erkenntnissen der Neurowissenschaften und aus den sich abzeichnenden neuen Theorien des Geistes muss sich kein pessimistisches, kein deterministisches und kein fatalistisches Menschenbild ergeben. Für die Sportpädagogik ergeben sich damit neue Perspektiven und Begründungsmuster: Der Körper als Medium des Lernens wird uneingeschränkt ernst genommen. Alle körperlichen Erfahrungen werden lebenslang im Gedächtnis- und Bewertungssystem gespeichert. Weinke