Abstract

Die positiven Aspekte von Auswertungen biomechanischer Analysen fuer didaktisch-methodische Konzeptionen in verschiedenen gymnastischen Sportarten werden in nachfolgenden Beitraegen beschrieben: 1. Bardy, B.: Die Beziehung in der Komplexitaet bei turnerischen und akrobatischen Faehigkeiten; 2. Goirand, P.: Schwierigkeiten und Perspektiven des Geraetturnens in der Oberstufe; 3. Holvoet, P.;Lacouture, P.;Duboy, J.: Mechanische Analyse zur Foerderung der Technikoptimierung im Geraetturnen am Beispiel dreier Absprungtechniken beim Salto vorwaerts am Boden; 4. Jemni, M.;Friemel, F.;LeChevalier, J.-M.;Origas, M.: Untersuchungen zum Einsatz koerperlicher Energieleistungen im Hochleistungsturnen der Maenner; 5. Marin, L.: Haltungs- und Gleichgewichtskoordination im Geraetturnen; 6. Nouillot, Ph.: Strategien fuer das Erlernen des sicheren Handstands; 7. Carnus, M.-F.: Akzentuierungshilfen fuer die Didaktik im Schulturnen am Beispiel des Handstands: 8. Froissart, T.: Der Einfluss des sensoriellen Trainings der Fussgelenke beim Erlernen des Flick-Flick; 9. Ille, A.;Cadopi, M.: Einpraegen und Umsetzen von Bewegungsfolgen in der Rhythmischen Sportgymnastik; 10. Payen, Ph.: Die Bedeutung der sprachlichen Kommunikation fuer das Erlernen eines turnerischen Elements; 11. Aubert, J.: Zusammenhaenge zwischen sozialer Darstelllung und Verhaltensstrukturen. Praegung des Verhaltens durch Geraetturnen in der Schule; 12. Loquet, M.: Beitrag der mechanischen Analyse zu Unterrichtsinhalten in der Rhythmischen Sportgymnastik - Abwurf und Fangen der Geraete; 13. Kohler, M.: Praesentation von Uebungsbeispielen der Rhythmischen Sportgymnastik durch den Sportlehrer; 14. Robin, J.-F.: Vier Fallstudien zu Fuehrungsqualitaeten und didaktischen Leitungskompetenzen zum Geraetturnen im Sportunterricht. Kolb