Abstract des Autors

Verf. erlaeutert den Stellenwert von "Jugend trainiert fuer Olympia" als Gegenstand der sportwissenschaftlichen Forschung. Die Durchsicht der sportwissenschaftlichen Fachliteratur ergab nur wenige Quellen zum Thema. Aufbauend auf der Analyse einer sozialpsychologischen Studie von GABLER, GRUPE und BERGNER aus dem Jahr 1974 leitet Verf. die Forderung nach Durchfuehrung aktueller empirischer Analysen des Schulsportwettbewerbs "Jugend trainiert fuer Olympia" ab und begruendet dies vor allem mit dem gesellschaftlichen Wertewandel im (Jugend-)Sport. Relevante Forschungsfragen lassen sich drei Ebenen zuordnen: 1. Analysen der Teilnehmerstruktur bei den Wettbewerben, 2. Einstellungen von Lehrern zum Schulsport und zu schulsportlichen Wettkampfprogrammen sowie der Vereinsbindung von Lehrern, 3. Analyse des Stellenwerts der Kooperation von Schule und Sportverein fuer die Weiterentwicklung des Schul- und Vereinssports. Gefordert werden interdisziplinaere Forschungsansaetze im Schnittpunkt von Sportpaedagogik, Sportpsychologie, Sportsoziologie sowie Trainings- und Bewegungswissenschaft. Die Klaerung der Akzeptanz des Wettbewerbs aus der Sicht von Schuelern, Lehrern und der beteiligten Institutionen wird richtungweisend sein fuer die Weiterentwicklung des Schulsportwettbewerbs "Jugend trainiert fuer Olympia". Verf.-Referat