Abstract

Ziel vorliegender Untersuchung ist die Praesentation eines Handlungssystems als Beitrag zur Beschleunigung und Verbesserung der Effekte des Vermittelns motorischer Taetigkeiten. Sie stuetzt sich auf Fachliteratur und auf die Trainererfahrungen des Autors, wobei hier zwei Probleme behandelt werden: 1. Schaffung einer Vorstellung von einer motorischen Taetigkeit; 2. Korrektur begangener Fehler. Die beschriebenen Arten der Informationen (verbale, visuelle, gefuehlsbezogene) sollen der Herausbildung von Vorstellungen von der Bewegung und der Fehlerkorrektur dienen und sind untrennbar miteinander verbunden. Das Beseitigen von Fehlern wird als Effekt des Einschaltens verbaler Beschreibungen, visueller Informationen und entsprechend ausgewaehlter Korrekturuebungen behandelt. Aufgabe dieser drei Formen der Informationslieferung soll zuallererst die Herausbildung einer speziellen Vorstellung von der motorischen Taetigkeit sein und spaeter die Herausbildung einer verbesserten Bewegungsfertigkeit. Schnuerer