Sportivitaet als kategoriale sportpaedagogische Absicht - bildungstheoretische Betrachtungen
Gespeichert in:
| Autor: | Türk, Andreas |
|---|---|
| Erschienen in: | Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge |
| Veröffentlicht: | 33 (1992), 2/3, S. 87-93 |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0941-5270 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU199504100938 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Auf der Basis bildungstheoretischer Annahmen aus der Allgemeinen Didaktik und dem kategorial, kritisch-konstruktiven Ansatz Wolfgang KLAFKIs kann das Phaenomen "Sportivitaet" definiert werden. Als fachdidaktisches Verstehensmodell ermoeglicht Sportivitaet, die Interdependenz von materialer und formaler Bildung fuer Lehr- und Lerntaetigkeit zu erklaeren. -schmi-