Abstract

Die Schule gilt als Vermittlungsinstanz sozialer Werthaltungen. Gerade der Sport eroeffnet vielfaeltige soziale Erlebnismoeglichkeiten und sieht sich deshalb mit der Frage konfrontiert, ob und in welchem Ausmass er mit seinen spezifischen Moeglichkeiten zu einer Sozialerziehung der Schuelerinnen und Schueler angesichts veraenderter sozialer Lebensumstaende beitragen kann. Ziel der Textsammlung ist es, einen Anstoss zu einer vertiefenden Erforschung sozialer und sozial-erzieherischer Bezuege des Sports zu geben. Es werden unterschiedliche Ansaetze und Fragestellungen aufgegriffen, um die Gesamtproblematik von allen Seiten zu beleuchten. Die Beitraege befassen sich mit allgemein-paedagogischen, entwicklungs-psychologischen und jugend-soziologischen Aspekten, stellen neuere theoretische Ansaetze zum sozialen Handeln im Sport vor und setzen sich mit pragmatischen Fragestellungen auseinander. Chomse