Conscious knowledge and changes in performance in sequence learning: Evidence against dissociation
Gespeichert in:
Deutscher übersetzter Titel: | Bewusste Kenntnis und Veraenderungen in der Leistung beim Sequenzlernen: Beweis gegen Dissoziation |
---|---|
Autor: | Perruchet, Pierre; Amorim, Michel-Ange |
Erschienen in: | Journal of experimental psychology / Learning, memory, and cognition |
Veröffentlicht: | 18 (1992), 4, S. 785-800, Lit. |
Format: | Literatur (SPOLIT) |
Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
Medienart: | Gedruckte Ressource |
Sprache: | Englisch |
ISSN: | 0278-7393, 1939-1285 |
Schlagworte: | |
Online Zugang: | |
Erfassungsnummer: | PU199302062982 |
Quelle: | BISp |
Wird geladen...