Abstract des BISp

Da Untersuchungen ergaben, dass die koerperliche Leistungsfaehigkeit der bulgarischen Schulanfaenger unbefriedigend ist, da es keine Kontinuitaet zwischen den Formen der Koerpererziehung in den Vorschuleinrichtungen und dem Schulsport fuer die Erstklaessler gibt, stellte sich der Autor mit dem hier beschriebenen Experiment das Ziel, Reserven zur Verbesserung der koerperlichen Leistungsfaehigkeit durch Aufnahme von Kompensationsmaterial in das Sportprogramm fuer die 1. Klasse zu erschliessen. Dazu wurde 1989/1990 mit 115 Schuelern aus 5 Parallelklassen (2 Versuchs- und 3 Kontrollgruppen) ein Experiment durchgefuehrt. In den Versuchsgruppen wurde ein Zweitlehrer mit vier Stunden ausserunterrichtlichem Sport eingesetzt. Im Ergebnis der Arbeit mit der Einbeziehung von Kompensationsmaterial und in Verbindung mit einer hoeheren Dichte und Belastung in den Schulsportstunden kam es in den Versuchsgruppen zu einem Leistungszuwachs von 146,8 . Schnuerer