Methodik mit Kindern - wie kann man Kindern korrigieren?
Gespeichert in:
| Autor: | Little, Jimmy |
|---|---|
| Herausgeber: | Hölting, Norbert; Klippel, Peter; Zein, Brigitte |
| Erschienen in: | Kindertennis : mit Beiträgen vom 11. Seminar Tennis 1988 |
| Veröffentlicht: | Ahrensburg: Czwalina (Verlag), 1989, S. 152-158, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISBN: | 388020201X |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU199007041702 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Bei der Vermittlung und Stabilisierung einer Bewegungsvorstellung im Kindesalter darf Kindgemaessheit (Begeisterungsfaehigkeit, ganzheitliche Auffassungsgabe etc) nicht ausser acht gelassen werden. Weil Kinder verbale Hinweise nicht kognitiv strukturieren koennen, muessen sie in eine fuer sie verstaendliche Form uebersetzt werden. Das, was Kinder fuer die Bewegungsprogrammierung besser verstehen und direkter nutzen koennen, ist die Eigeninformation aus der Muskulatur (Spannungsempfinden). Wenn es dem Trainer gelingt, diese Eigeninformation zu vermitteln und zu steuern, wird er die erwuenschte Zielbewegung und deren Automatisierung schneller erreichen. Verf.-Referat