Kollektivitaet und Kooperativitaet - Kennzeichen eines effektiven Sportunterrichts
Gespeichert in:
| Autor: | Rausch, Lothar; Zeuner, Arno |
|---|---|
| Erschienen in: | Körpererziehung |
| Veröffentlicht: | 38 (1988), Bd. 2/3, S. 110-118, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0323-4916 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU198910036025 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Nach Kennzeichnung der Begriffe Kollektivitaet und Kooperativitaet der stufenspezifischen Anforderungen sowie der wesentlichen methodischen Massnahmen werden Schuelertaetigkeiten mit besonderen Potenzen fuer Kollektivitaet und Kooperativitaet mit folgenden Schwerpunkten genannt: Ueben in Riegen, Beauftragungen, paarweises Ueben, Wettbewerbe und Spiele. Die zu diesen Schwerpunkten ausgefuehrten Schuelerhandlungen haben einen auffallenden Bezug zu Ordnungspotenzen beziehungsweise -normen. Die Verf. erlaeutern, weshalb dieser Zusammenhang typisch ist. Verf.-Referat