Abstract

Ziel der Untersuchung war es , amerikanische Hochschulsportlerinnen der 70er und 80er Jahre in 2 Gruppen unter folgenden Fragestellungen zu vergleichen: (1) Welche Rolle spielt der Sport waehrend der 4jaehrigen Studienzeit? (2) Wie werden die sportlichen Ergebnisse wahrgenommen? (3) Wird der Sport nach Abschluss des Studiums weitergefuehrt? Verf. befragte 633 ehemalige Athletinnen per Post, 74,4 antworteten. Ein 10seitiger Fragebogen, der o.g. Punkte abpruefte, wurde mit einer 5rangigen Skala (1-5) beantwortet (1 = nicht im geringsten, 5 = extrem oder von grossem Ausmass). Vor 1981 war der Frauensport an Hochschulen weniger gut strukturiert (Aenderung des Hochschulrahmengesetzes). Zu Frage (1) werden 4 Aspekte der Rolle des Sports (Wichtigkeit, Identitaetsfindung, Grad des persoenlichen Einsatzes, Interesse) entsprechend der 4 Studienjahre ausfuehrlich dargestellt. (2) Die Sportlerinnen von 1980 wiesen darauf hin, dass ihnen die Sportteilnahme grosse Opfer abverlangte und ihre persoenliche und soziale Entwicklung hemmte. (3) Mehr Sportlerinnen von 1970 nahmen auch nach dem Studium noch an Sportprogrammen teil. Kolb