Planungsprobleme eines adressaten- und teilnehmerorientierten Sportangebots in der Erwachsenenbildung. Dargestellt am Beispiel der Bildungswerke der Landessportbuende
Gespeichert in:
| Autor: | Jütting, Dieter Heinz |
|---|---|
| Erschienen in: | Sport. Planen - Durchführen - Auswerten |
| Veröffentlicht: | Münster: Hofmann (Verlag), 1987, S. 128-130, Lit. |
| Beteiligte Körperschaft: | Ausschuss Deutscher Leibeserzieher |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISBN: | 3778033018 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU198803032282 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
In fuenf Bundeslaendern (Bayern, Bremen, Hessen, NRW, Rheinland-Pfalz) sind die jeweiligen Landessportbuende als freie Traeger der Erwachsenenbildung anerkannt und haben Bildungswerke gegruendet. Der Planungsbegriff, bezogen auf die Erwachsenenbildung besteht aus vier Handlungsfeldern: 1. ein megadidaktisches Handlungsfeld (Entwicklung didaktischer Konzeptionen); 2. ein makrodidaktisches Handlungsfeld (Kursplanung, Festsetzung von Lehr- und Lernformen); 3. ein mesodidaktisches Handlungsfeld (Umsetzung der Kursplanung in konkrete Unterrichtsstunden); 4. ein mikrodidaktisches Handlungsfeld (Vollzug von Lehr- und Lernprozessen/Interaktion von Kursleiter und Teilnehmern). Winter