Abstract

Einleitend weist Verf. darauf hin, dass in der Vergangenheit der Sportunterricht in der Grundschule zu oft auf Schnelligkeits- und Kraftsteigerung ausgerichtet war. Unter verschiedenen Aspekten geht Verf. dann auf die Ausdauerleistungsfaehigkeit im Kindesalter ein. So stellt er unterschiedliche Standpunkte dazu vor, eroertert das Problem der Streckenlaenge und des Lauftempos, erlaeutert die aerobe und anaerobe Kapazitaet bei Kindern und bespricht den Einfluss von Ausdauerleistungen auf die Kreislaufperipherie. Konsequenzen fuer denSchulsport: Gefordert wird eine systematische Ausdauerschulung, wobei die Belastungen kontinuierlich zu steigern sind (Erhoehung des Umfangs, nicht der Intensitaet). Verf.-Referat (ueberarbeitet)