Abstract

Verf. versucht in diesem Projekt fuer Unterrichtsforschung, das in Kassel durchgefuehrt wurde, die Konzeption eines handlungszielorientierten Unterrichts fuer die Primarstufe zu entwickeln. Anhand einer empirischen Untersuchung werden die derzeitige Unterrichtssituation, die Entscheidungsmoeglichkeiten des Lehrers, die curricularen Faktoren und die materiellen Bedingungen aufgezeigt. In der inhaltlich-paedagogischen Analyse werden Stundenbeispiele vorgestellt, analysiert und paedagogisch bewertet, ferner alternative Unterrichtsmodelle zu den einzelnen Beispielen ausgearbeitet und erprobt. Daraus abgeleitet werden in der Formalanalyse die Bedingungen erfasst, die sich im taeglichen Geschehen des Sportunterrichts zur konkreten Lehr- und Lernsituation Sportunterricht verbinden, seine Struktur bestimmen und damit zugleich limitieren. Vernhalm