Verfügbarkeit: Dyslexia. Why and when the visual-acoustic-kinethetic-tactile remedial approach might work

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Dyslexie. Warum und wann es moeglich ist, dass die visuell-akustisch-kinaesthetisch-taktile Annaeherung funktioniert
Autor:	Peters, Michael
Erschienen in:	Perceptual and motor skills
Veröffentlicht:	52 (1981), 2, S. 630, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
ISSN:	0031-5125, 1558-688X
Schlagworte:	Behinderter Gehirn Information Informationsaufnahme Informationseingabe Informationsverarbeitung Kinästhesie Lernen Lernhilfe Lernmethode Lernpsychologie Medizin Neurophysiologie
Online Zugang:	Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU198207001373
Quelle:	BISp