Zu Problemen der Pausengestaltung im motorischen Lernprozess
Gespeichert in:
| Autor: | Krueger, Hannelore |
|---|---|
| Erschienen in: | Wissenschaftliche Zeitschrift der Deutschen Hochschule für Körperkultur |
| Veröffentlicht: | 21 (1980), 3, S. 41-51, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0457-3919 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU198202015384 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Der Einfluss von Pausen kann sich beschleunigend oder hemmend auf den Lernvorgang auswirken. Deshalb ist es erforderlich, den Wechsel von Belastung mittelsKoerperuebungen und Erholungsintervallen in der sporttechnischen Ausbildung auch unter der Sicht der Wirksamkeit von Pausen optimal zu gestalten. Der Begriff Pause kann unter dem Aspekt des Techniktrainings sehr unterschiedliche Zeitraeume umfassen, die naeher bestimmt werden. Mit Hilfe von Ergebnissen psychomotorischer Untersuchungen sowie trainingswissenschaftlicher Forschung wird versucht, eine lernwirksame Verteilung der Aufgabe zu begruenden und daraus guenstige Zeitraeume fuer die Dauer unterschiedlicher Pausen abzuleiten. Verf.-Referat