Abstract

Aus der nordamerikanischen Literatur zur Philosophie des Sports kannersehen werden, dass fast gleichzeitig Leibeserziehung zum Gegenstand philosophischen Denkens wurde und sich als spezielles Wissensgebiet etablierte. Im ersten Teil des Aufsatzes werden unter dem Titel Leibeserziehung die Themen Philosophie und Koerpererziehungsschulprogramme und Leibeserziehung als Wissensgebiet diskutiert. Die Durchsicht der philosophischen Arbeiten zeigt, dass den meisten Studien ein stichhaltiger Inhalt fehlt. Sie mahnen zu einer philosophischen Betrachtung des Sports und betonen die Notwendigkeit, den Sport nicht als Beruf, sondern als Wissenszweig zu sehen. Der zweiteTeil Sport beschaeftigt sich mit dem Wesen und der Bedeutung des Sports. Hier werden philosophische Fragen zur Leibeserziehung, die Verf. als Schoepfung des menschlichen Geistes versteht, in den Vordergrund gerueckt. Verf. zeigt, wiedurcheine philosophische Betrachtung gueltige Ergebnisse hinsichtlich des Wesens und der Signifikanz des Wissensbereichs Sport erzielt werden konnten. Der in dieser Studie erstellte Ueberblick ist primaer deskriptiv und nicht wertend. Verf. will die Ausfuehrungen als Randbemerkungen zur Geschichte des Sports und der Entwicklung einer Philosophie des Sportsverstanden wissen. Bahlmann