Abstract des BISp

Die vorliegende Schrift versucht, bereits in der Grundstufe ein zielgerichtetes Turnen an Geräten zu entwickeln, um die durch das herkömmliche Spielturnen nicht genutzten turnerischen Möglichkeiten zu fördern. Neue Erkenntnisse über die Entwicklung der kindlichen Motorik, im Besonderen das Phänomen der Akzeleration, sind nach Ansicht des Verf. bestimmend für ein Überdenken der Aufgaben einer entwicklungsgemäßen Leibeserziehung in der Unterstufe. Verf. unterscheidet vier Altersstufen innerhalb der Grundschule, die durch eine jeweils bestimmte psychophysische und sensomotorische Leistungsfähigkeit charakterisiert sind. Aus dem jeweiligen motorischen Entwicklungsstand werden Hauptaufgaben für die Altersstufen formuliert und anhand von ausführlichen Beispielen erläutert. Auch hinsichtlich des methodischen Vorgehens wird vom Verf. eine Vierstufenfolge vorgeschlagen, wobei zwischen der Stufe der Information und Orientierung, der Stufe der Vorbereitung, der Stufe des Lernens und der Stufe des Übens und Festigen von Bewegungsfertigkeiten unterschieden wird. Den Abschluss des Buches bilden zahlreiche Bildreihen, die ein Erkennen der unterschiedlichen Möglichkeiten in den Altersstufen unterstützen sollen. Wolf