Abstract

VERF. WILL GRUNDZUEGE FUER EIN HANDLUNGSMODELL DER SPORTPSYCHOLOGIE AUSBILDEN, MIT DESSEN FRAGESTELLUNGEN AUF DIE AUSWIRKUNGEN DES SPORTS WIE AUCH AUF DIE FUNKTIONEN DER SPORTLICHEN AUSFUEHRUNG SELBST GERICHTET SIND. SEIT 1920 WURDE IM SPORTBEREICH UNTER GANZHEITSPSYCHOLOGISCHEN GESICHTSPUNKTEN GEFORSCHT; ERST SEIT DEN 60ER JAHREN NIMMT DIE BESCHAEFTIGUNG MIT SPORTPSYCHOLOGISCHEN FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT KONKRETEN UMWELTBEZUEGEN ZU (LEISTUNGS- UND ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE, SENSOMOTORISCHE ENTWICKLUNG, MENTALES TRAINING, BEWEGUNG UND BEWEGUNGSTHERAPIE). EIN GESAMTMODELL DER SPORTPSYCHOLOGIE, DAS DIE PRAKTISCHE ANWENDUNG BEZUGSLOSER EINZELERGEBNISSE ERMOEGLICHTE, KANN NOCH NICHT EXISTIEREN: ES FEHLT EINE WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE GRUNDPOSITION. DIE MODELLSKIZZE GEHT DAVON AUS, DASS SICH BEIM SPORT WAHRNEHMUNG UNDBEWEGUNG VERBINDEN, AUSGELOEST DURCH KOMMUNIKATION MIT DER UMWELT UND BEGRUENDET DURCH BESTIMMTE BEDUERFNISFEHLER (MOTIVATION). HIER LIEGT DIE BEDINGUNG DES LERNENS, DAS ENG MIT DER ENTWICKLUNG DES VERHALTENS VERBUNDEN IST UND AUF DAS PERSOENLICHKEITSPROFIL DES INDIVIDUUMS EINWIRKT. IM ZUSAMMENHANG MIT DER REALISIERUNG ZIELSPEZIFISCHEN VERHALTENS SIND PSYCHOLOGISCHE PROBLEME DER LEISTUNG UND BELASTUNG UND DERLEISTUNGSPRUEFUNG ZU UNTERSUCHEN. NILGES