Zusammenfassung

Bewegte Gesundheitswochen stellen zeitweilige Betonungen einer ganzjährigen bewegungsorientierten Gesundheitserziehung in der Volkschule dar. Die Kinder sollen somit schon vom Volksschulalter an die Handlungskompetenz für einen gesundheitskulturellen Lebensstil erwerben, in dem der Bewegung eine entscheidende Rolle zukommt. Die gesundheitlich bedeutsamen Gewohnheiten werden in den Bewegten Gesundheitswochen und anschließenden Konsolidierungsphasen vor allem über freudvoll erlebte Bewegungstätigkeiten angebahnt. In den Bewegten Gesundheitswochen wird den Kindern Bewegung in spielerischen, sportlichen, gestalterischen und gesundheitsfördernden Formen präsentiert. Die inhaltlichen Schwerpunktsetzungen bei der Auswahl der Bewegungsangebote in den Gesundheitswochen betreffen die psycho-physische Dimension (Förderung der sinnlichen Wahrnehmung, positive Veränderung der psychischen Befindlichkeit, Schulung der Koordination, Verbesserung der Herz-Kreislauf-Leistung und der Körperhaltung), die soziale Dimension (Kooperation, Fairness, Hilfsbereitschaft, Regelanerkennung, Toleranz) und die ökologische Dimension (Umwelt als Bewegungsraum erleben, verantwortungsvoller Umgang mit der Natur). Die Struktur der Bewegten Gesundheitswochen ist durch eine fächerübergreifende Gesundheitserziehung, spezielle Zeitstrukturen sowie das kooperative Zusammenwirken mit den Eltern und weiteren Bezugspersonen der Kinder gekennzeichnet. Die Durchführung der Bewegten Gesundheitswochen erfolgt durch die Lehrpersonen, die dafür mit speziellen Empfehlungsmaterialien ausgestattet werden.