Abstract

Dieses Lehrvideo dient als Ergaenzung zum Snowbaord-Lehrplan. Es richtet sich an alle Snowbaord-Lehrkraefte fuer den Einsatz bei Aus- und Fortbildungsmassnahmen in allen Ausbildungsstufen. Vor allem die Ansaetze der einzelnen Lehrwege werden zur Vermittlung einer Bewegungsvorstellung demonstriert. Die gezeigten Lernziele beschreiben nur einen kleinen, aber wesentlichen Ausschnitt beim Unterrichten. Die Teilziele sind Stationen auf dem Weg zum Schwingen. Sie sind aber keinesfalls als eine Aneinanderreihung von Uebungsformen zu verstehen. Vielmehr ist eine dem Lernfortschritt des Schuelers entsprechende Kombination der UEbungsbereiche sinnvoll und meistens gelaendebedingt notwendig. Alle Teilziele bieten Raum fuer kreative Unterrichtsgestaltung und werden in der Praxis durch weitere Uebungsformen ergaenzt. Im Bereich der Spezialschule werden die Technik-Leitbilder situativ, den Vorgaben entsprechend veraendert. Die Variablen Dynamik, Bewegungsumfang, Kurvenlage, Timing oder das Aufschalten von Hilfsaktionen muessen an die jeweilige Situation angepasst werden. Die dargestellten Bereiche erheben keinen Anspruch auf Vollstaendigkeit. Variabler Einsatz von Snowboardtechnik ermoeglicht eine Vielzahl von Loesungsmoeglichkeiten, die bei unterschiedlichen Vorgaben immer neu bewertet werden koennen. Das Lehrvideo ist konzipiert fuer theoretische Vor- oder Nachbereitung einzelner Unterrichtseinheiten, zur umfassenden Information vor Lehrgaengen oder Unterrichtseinheiten sowie als Motivationsfilm. Es werden Einblicke in die Elementarschule geboten. Dort steht das Sammeln zielgerichter Erfahrungen fuer den Schueler im Vordergrund. Die anschliessende Basischule ermoeglicht ueber mehrere Zugaenge einen individuellen Einstieg in das Erlernen von Snowboardtechnik. So stehen fuer Freestyle- wie fuer Alpinfahrer geeignte Techniken zur Verfuegung. Durch Kombination spezifischer Inhalte aus den einzelnen Lehrwegen wird der Schueler umfassen auf eine funktionsorientierte Fahrweise vorbereitet. Technik-Leitbilder dienen zur Orientierung beim Erlernen geeigneter Loesungsmuster fuer unterschiedliche Gelaende- und Fahrsituationen. In der Spezialschule sind Veraenderungen der Faktoren Dynamik und Timing ausschlaggebend fuer die Realisierung spezieller Ziele. (Hein)