Schüler*innen führen selbstständig Bewegungskorrekturen durch : Bedingungen und Konsequenzen für die Unterrichtsinszenierung
Gespeichert in:
| Englischer übersetzter Titel: | Students independently correct their movements |
|---|---|
| Autor: | Mertens, Michael |
| Erschienen in: | Sportunterricht |
| Veröffentlicht: | 68 (2019), 1, S. 8-11, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource Elektronische Ressource (online) |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0342-2402 |
| DOI: | 10.30426/SU-2019-01-2 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201904003120 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des Autors
Schüler*innen zum eigenständigen Lernen zu befähigen ist ein zentrales Ziel von Schule und (Sport)unterricht. Im Beitrag wird erörtert, wie es gelingen kann, die notwendigen Kompetenzen für selbstgesteuerte Bewegungsverbesserungen
an die Lernenden zu übergeben.
Abstract des Autors
Enabling students to learn independently is a central objective of school and (physical) education. The author discusses how the necessary competence of self-guided improvement in movements can be transferred to the students.