Die Öffnung des Schulsports zur Welt : Impulse durch Zuwanderung
Gespeichert in:
| Englischer übersetzter Titel: | Opening physical education to the world : impulses through migration |
|---|---|
| Autor: | Gieß-Stüber, Petra; Knechtl, Sophie |
| Erschienen in: | Sportunterricht |
| Veröffentlicht: | 66 (2017), 6, S. 169-174, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0342-2402 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201706004578 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des Autors
Für Kinder mit Fluchtgeschichte werden in dem Projekt „kick für soziale Entwicklung“ Fußball-AGs angeboten. Interviews mit Pädagogen (1) der Gruppen machen deutlich, dass sich nicht nur für die Heranwachsenden neue Handlungsräume in den kulturell und sprachlich vielfältigen Gruppen eröffnen. Die spezifischen organisatorischen und didaktischen Herausforderungen führen bei den AG-Leitern zu Initiative, Kreativität und Flexibilität.
Abstract des Autors
The project “Kick for Social Development” offers soccer play groups for refugee children. Interviews with educators clarify that the project does not only open new activity contexts for the participants in the groups encompassing a wide variety of cultures and languages. The specific organizational und instructional challenges also lead to the educators’ initiative, creativity and flexibility.