Abstract des Autors

There is a notion that sport participation is positively related to students' academic achievement. The results of numerous studies abroad support this relationship, however, little research has been done at home on that matter. The present study is an attempt to examine existence of relationship between sport participation and academic achievement of secondary school students. Participating students (N=359), have filled in a questionnaire concerning students' involvement in sports and academic achievement. Student's t-test was utilized to test the difference between the means for sport participating students and sport non-participating students. Pearson's linear correlation was used to examine level of correlations for all variables. The relationship between investigated domains was additionally explored by x2 test for contingency tables. Results of Student's t-test for independent samples have shown that differences between sport participating and sport non-participating students do exist, in favour of first mentioned group, but the results of Pearson' linear correlations indicate that there is no relationship between the variables that define sport participation and academic achievement does for sport participating subsample (N=82). Аttained results of x2 test for contingency tables of variables of academic achievement and sport participation, indicate that these two domains were not in statistically significant relationship. These findings indicate that sport participation did not affect academic achievement, but better academic achievement of sport participating students is caused by some other factor. Verf.-Referat

Abstract des Autors

Постоји гледиште да је бављење спортом позитивно повезано са школским успехом ученика. Резултати бројних иностраних истраживања указују на ту повезаност, док је код нас рађен мали број истраживања о том проблему. Ово истраживање представља покушај да се истражи повезаност између бављења спортом и школског успеха ученика средње школе. Испитаници (N=359) су попунили упитник који се односио на укљученост ученика у спорт и оцене школског успеха. Т-тестом проверене су разлике између резултата ученика - спортиста и неспортиста, а Пирсоновом линеарном корелацијом проверен је ниво корелација за све варијабле. Примењен је и Χ2 тест за табеле контингенције ради провере повезаности између испитиваних подручја. Резултати T-теста, за независне узорке, показују да постоје разлике у школском успеху између ученика спортиста и неспортиста, у корист спортиста, али Пирсонова линеарна корелација указује да не постоји повезаност између варијабли које дефинишу бављење спортом и варијабли школског успеха у узорку ученика-спортиста (N=82). Добијени резултати Χ2 теста за табеле контингенције варијабли школског успеха и бављења спортом показују да између та два подручја не постоји статистички значајна повезаност. Tи резултати упућују на закључак да бављење спортом није имало утицаја на школски успех, већ је бољи школски успех ученика спортиста последица неког другог фактора. Verf.-Referat