Abstract

Die Analyse von Bewegungsabläufen stellt einen zentralen Gegenstand der sportwissenschaftlichen Universitätsausbildung dar. In diesem Beitrag wird ein an der Universität Kassel entwickeltes Lehr-Lernmodul zur biomechanischen Bewegungsanalyse im Sport vorgestellt, bei dem die mediengestützte Präsenzlehre, das selbstgesteuerte Lernen am PC und Entdeckungslernen durch praktische Projekte miteinander verbunden werden. Durch die Verflechtung der genannten Lernumgebungen soll den Einschränkungen eines ausschließlichen E-Learnings entgegengewirkt werden. Den Kern des Moduls bilden menügesteuerte Flash-Filme, die durch ausgewählte Themenfelder führen und sowohl Textblöcke und Videopräsentationen als auch Interaktionen und Animationen einbeziehen. Verf. beschreibt Inhalte und Komponenten des Lehr-Lernmoduls und skizziert dessen didaktische Umsetzung. Auch werden Ergebnisse einer Evaluation präsentiert, bei der zum einen die Gestaltung und Bedienung des Moduls von den Studenten bewertet wurden und zum anderen die Lern- und Leistungsmotivation der Studenten ermittelt wurde. Messerschmidt