Abstract

Im Rahmen der Talentförderung wird in den Spielsportarten wie Fußball, Handball, aber auch im Volleyball, der Entwicklung psychologischer und Ressourcen in der Ausbildung der mannschaftstaktischen Handlungskompetenzen ein hoher Stellenwert beigemessen. Empirische Untersuchungen zum individuellen taktischen Verhalten haben gezeigt, dass taktisches Wissen als „Wenn-Dann-Tun-Regeln“ repräsentiert sind! Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, ob sich dieses Regelsystem auch auf das gruppentaktische Verhalten anwenden lässt, da Übereinstimmung und Differenzen zwischen den Spielern als kritische Größen in ihrem Mannschaftsverhalten angesehen werden. Um die „kooperationsbezogenen Handlungskompetenzen“ der Spieler zu ermitteln, stellen Verf. Entwicklung und Einsatz eines leistungsdiagnostischen Instrumentariums („Video Selbskonfrontation“) für den Nachwuchsbereich im Volleyballspiel vor, um darauf aufbauend, psychologische Trainingsmaßnahmen zur Verbesserung der „kooperationsbezogenen Wissensrepräsentationen“ entwickeln zu können. Lemmer