Die Aufgaben der Sonderschulen und die Integration behinderter Kinder im Unterricht allgemeiner Schulen
Gespeichert in:
| Autor: | Möckel, Andreas |
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| Erschienen in: | 4. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft : vom 7.-9. Oktober 1981 in Würzburg |
| Veröffentlicht: | Clausthal-Zellerfeld: Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (Verlag), 1982, S. 98-110, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU200710003008 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Es wird in zwei Schritten vorgegangen. Zunächst wird aus der geschichtlichen Entstehung und aus der gegenwärtigen Legitimierung der Sonderschulen auf die Aufgaben zurückgeschlossen, welche die Schulen als Institutionen prägen. Dann wird auf Probleme eines integrierten Unterrichts für behinderte Kinder eingegangen und - soweit möglich - hierbei der Sportunterricht berücksichtigt. Aus der Einführung (geändert)