Eine Einführung in die Erlebnispädagogik
Gespeichert in:
| Autor: | Salzmann, Alexandra |
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| Erschienen in: | Sportwissenschaftliche Themen in Deutschland und im fernen Osten Russlands : eine Kooperation zwischen den Universitäten Augsburg und Chabarowsk = Issledovanija v oblasti sportivnoj pedagogiki v Germanii i na dal'nem vostoke Rossii |
| Veröffentlicht: | Hamburg: Kovač (Verlag), 2002, S. 87-93, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU200506001532 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Erlebnispädagogik bietet Jugendlichen die Entdeckung und Nutzung innerer Potentiale, zeigt ihnen auch in der Konfrontation mit schwierigen Situationen Lösungsmöglichkeiten und stärkt das Selbstwertgefühl. In der Erlebnispädagogik wird Lernen als ganzheitliche Tätigkeit angesehen. Im Bereich des Erfahrungslernens, was in der Erlebnispädagogik ermöglicht wird, existieren verschiedene Modelle, die von Verf. jeweils kurz dargestellt werden. Des Weiteren gibt es eine Übersicht mit unterschiedlichen erlebnispädagogischen Kursangeboten. Verf. bedauert die vielen unzureichenden Definitionen der Erlebnispädagogik. Diese strebt die Erziehung zur politischen Mündigkeit an. -iwe-