Abstract

Aktuelle Bildungsdiskussionen stellen Bewegungserziehung im Kindergarten als eine entscheidende Entwicklungskomponente für Kinder im Vorschulalter heraus. Der Prozess der Bewegungserziehung beruht gegenwärtig jedoch in starkem Maße auf Erfahrungen und bedarf einer wissenschaftlichen Qualifizierung. Notwendig sind in der gegenwärtigen Situation zielgerichtete, inhaltliche und organisatorisch-methodische Orientierungen für eine Planung von Bewegungsangeboten. Im Ergebnis einer Diplomarbeit entstand ein "Programm für Sport im Kindergarten" am Beispiel des Sportkindergartens in Riesa, das die altergerechte, systematische Herausbildung der motorischen Leistungsfähigkeit im 5. und 6. Lebensjahr sichert. Dieses theoriegestützte Praxismaterial soll einen Beitrag zur Förderung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder leisten, die pädagogische Arbeit der Erzieherinnen erleichtern und damit die Qualifizierung des Bildungs- und Erziehungsprozesses im Kindergarten insgesamt unterstützen helfen. Verf.-Ref.