Abstract

Die Untersuchungsprogramme für das Fach Tanz an Realschulen sehen vor, dass die Schülerinnen und Schüler sich im Tanz ausdrücken können mittels einer eigenen Körpersprache sowie spezifischer Tanztechniken. Verf. will den Begriff Zielkompetenz im Tanz verdeutlichen und zeigt, einen Weg auf, durch ausgewählte pädagogische Prinzipien die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtspraxis an das gewünschte Ziel heranzuführen. Zu den wesentlichen Prinzipein zählen: 1. Schaffung einer angenehmen Unterrichtssituation; 2. Verstärkung der Beziehung zwischen Schülern und Zuschauern; 3. Antizipation fördern; 4. die Nähe zwischen den Schülern unterstützen. Abschließend stellt Verf. einfache Bewertungskriterien für die erworbenen Fertigkeiten vor. Münch