Abstract

Mit einem veränderten Unterrichtsaufbau sowie mittels Individualisierung des Trainings hat Verf. eine neue Leistungsbewertung im Volleyballspiel geschaffen, die anhand eines eigens hierfür entwickelten computergestützten Beobachtungsbogens erfolgt. Dabei werden die erbrachten Leistungen des einzelnen Spielers wie Angabe, Annahme und Ballkontakt ebenso berücksichtigt wie das taktische Verhalten in Angriff und Verteidigung auf verschiedenen Positionen innerhalb der Mannschaft. Lehrer und Schüler haben gleichermaßen Einblick in die Leistungsanalysen, die Leistungsvergleiche ermöglichen und als Grundlage für Reflexionen dienen sollen. Verf. erläutert die Legende der graphischen Darstellung sowie die Auswertbarkeit der Ergebnisse. Münch