Abstract

Das traditionelle Geraetturnen muss innerhalb der Lehrplansportarten wegen seines grossen persoenlichkeitsbildenden und erzieherischen Wertes unbedingt erhalten bleibent. Die Tatsache, dass im Geraetturnen spezielle koordinative Fertigkeiten und Faehigkeiten in Verbindung mit sozialerzieherischen Komponenten optimal entwickelt werden koennen und dabei insbesondere als Grundlagen fuer andere Sportarten im Sportunterricht und Freizeitsport dienen, unterstreicht diesen Anspruch. In Zusammenhang mit Ueberlegungen zur methodischen Lehrplanrealisierung der Klassen 1-10 wird aufgezeigt, wie dieser Anspruch von der Entwicklung erster Bewegungserfahrungen bis hin zum Erlernen neuer Bewegungsablaeufe mit und ohne Geraet in die Unterrichtswirklichkeit umgesetzt werden kann. Lemmer