Abstract

Ausgehend von einer Analyse der Stabhochsprungtechnik verweisen Verf. auf die paedagogischen Effekte der Sprungdisziplin. Neben der Ausbildung der sprungspezifischen Merkmale soll sie sie auch zur Konzentrationsfaehigkeit, Anpassungsfaehigkeit und Emotionskontrolle der Schueler beitragen. Verf. beschreiben detailliert die Materialvoraussetzungen und deren Anwendungsmoeglichkeiten, von Angaben zur Griffhoehe des Stabes bis hin zum Absprungverhalten. Der Stabhochsprung soll zur Motivationssteigerung im Sportunterricht beitragen und neue Akzente in der Schulsportausbildung setzen. Verf. machen Angaben zu Evaluationsmoeglichkeiten, die konkret die Faehigkeiten und die Fortschritte jedes einzelnen Schuelers beruecksichtigen in Abhaengigkeit seiner koerperlichen Voraussetzungen. Kolb