Abstract

Potential und Wirkung des Volleyballspiels im Schulsport sollen lt. Verf. neu betrachtet werden. Er plaediert fuer einen Sonderstatus des Volleyballspiels unter den Mannschaftssportarten. Durch die Distanz zum Gegner entsteht eine voellig andere Wettkampfsituation, die an die Spieler unterschiedliche Anforderungen stellt im Vergleich zu anderen Mannschaftssportarten mit direktem Gegnerkontakt. Verf. stellt eine besondere Spiellogik fuer Sportarten wie Beach-Volleyball, Fussballtennis, Volleyball etc. heraus. Er fordert eine Unterscheidung auf technologischer, kultureller, sozialer und ethischer Ebene. Er macht den Vorschlag, diese Besonderheiten der "Volley-Spiele" fuer den Sportunterricht methodisch-didaktisch zu nutzen. Dabei fuehrt er an, wie eine Unterrichtsgestaltung in der weiterfuehrenden Schule aussehen koennte, d.h., in welcher Altersstufe welche Spielform sinnvoll waere. Kolb