Abstract des Autors

Gesundheitserziehung als integrativer Bestandteil allen unterrichtlichen Handelns ist zwar eine vielfach geaeusserte paedagogische Wunschvorstellung unserer Zeit, Ansaetze praktischer Umsetzung stossen aber auf zahlreiche Schwierigkeiten und Widerstaende. Der vorliegende Beitrag ist ein Erfahrungsbericht ueber den Versuch, ueber ein ganzes Schuljahr hinweg in faecherueberschreitender und projektorientierter Arbeit Gesundheit in einem erweiterten Sinne an einem Gymnasium zum Thema zu machen und gesundheitserzieherische Zielvorstellungen in allen Altersstufen zu realisieren. Der Bericht gibt eine ganze Reihe von Anregungen fuer gesundheitsorientierte Unterrichtsvorhaben, zeigt die moegliche Rolle des Faches Sport in diesem Zusammenhang auf und vermittelt einen Eindruck von den Moeglichkeiten und Grenzen, die Schule mit gesundheitserzieherischen Akzentsetzungen in Bewegung zu bringen und den Schulalltag sichtbar und spuerbar zu veraendern. Verf.-Referat