Abstract

75 % der Arbeitsunfaelle haben ein nicht der Situation angepasstes koerperliches Verhalten als Ursache (ungeschickte Bewegungen, falscher Umgang mit Lasten, Gleichgewichtsverlust). Verf. sieht eine wichtige Aufgabe der Sporterziehung besonders in berufsbildenen Schulen darin, alltaegliche Situationen, mit denen der Schueler in der Berufswelt konfrontiert wird, vorzubereiten. Aufgabe des Sportlehrers ist die Auswahl motorischer Uebungen mit starkem Bezug zu beruflichen Bewegungssituationen, die Vermittlung eines intensiveren Koerperbewusstseins, eine Verbesserung der allgemeinen Bewegungskoordination und eine Steigerung der Wachsamkeit, die zu einer Unfallvermeidung fuehrt. Als Beispiel fuer die moegliche praktische Umsetzung im Unterricht stellt Verf. einen Parcours mit 20 Stationen vor, der Uebungen zum Heben und Tragen von Lasten, zur Wahrnehmung, Bewegungsablauf und Gleichgewicht bei Taetigkeiten in erhoehter Position und zu manueller Geschicklichkeit sowie zu ergonomischem und sicherheitsbewusstem Bewegungsverhalten enthaelt. Ein Bewertungsbogen ermoeglicht dem Lehrer die Bewertung der Uebungsdurchfuehrung nach subjektiver Gewichtung der verschiedenen Anforderungen. Ranly