Abstract des Autors

Auf der Grundlage empirischer Untersuchungen, in die 134 Leistungssportler aus dem Nachwuchs- und Anschlusstraining einbezogen wurden, wird der subjektive Stellenwert leistungssportlicher Wertorientierungen ermittelt. Aus dem wechselseitig bedingten Zusammenhang zwischen den einzelnen Merkmalen der Wertorientierungen und dem Zusammenhang zwischen den Wertorientierungen und dem anforderungsgemaessen Verhalten werden Konsequenzen fuer die paedagogische Einflussnahme des Trainers gezogen. Dabei wird auf die Verantwortung aller Erziehungstraeger fuer die moralische Erziehung der Leistungssportler verwiesen, wobei der paedagogischen Einflussnahme des Trainers besondere Bedeutung zukommt. Verf.-Referat