Abstract des Autors

Ausgehend von den Erfordernissen der Leistungssportpraxis ist im Aufbau- und Anschlusstraining eine hoehere Effektivitaet in den erzieherischen Einfluessen durch die paedagogisch begruendete und altersgerechte paedagogische Fuehrung anzustreben. Untersuchungsergebnisse machen deutlich, dass dabei die Abstimmung zwischen schulischer bzw. beruflicher Ausbildung sowie der Freizeit mit dem Training die altersspezifischen Erscheinungen der Motivation der Leistungssportler im Aufbau- und Anschlussbereich massgeblich beeinflussen. In diesem Zusammenhang wird auf die Bedeutung der paedagogischen Faehigkeiten der Trainer und anderer Erziehungstraeger fuer die Persoenlichkeitsentwicklung der Leistungssportler verwiesen. Verf.-Referat