Athletisme - approche didactique
Gespeichert in:
| Deutscher übersetzter Titel: | Ein didaktischer Zugang zum Hochsprung |
|---|---|
| Autor: | Seners, Francine; Seners, Patrick; Chabrier, Myriam; Guennec, Marie-Francoise; Pialot, Jean-Marie |
| Erschienen in: | Education, physique et sport : EPS |
| Veröffentlicht: | 44 (1994), 247, S. 75-79, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Französisch |
| ISSN: | 0013-1474, 0245-8969 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU199408073840 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Verf. beschaeftigen sich mit der didaktischen Vorgehensweise beim Hochsprung im Sportunterricht. Am Beispiel einer dritten Klasse zeigen sie, wie behutsam die Beachtung und Auswahl bestimmter Kriterien fuer Leistung, motorische Fertigkeit, Arbeitszeit und Motivation der Schueler sind. In fuenf bzw. sieben Lernschritten werden Kriterien zu drei wichtigen Phasen des Hochsprungs (Anlauf, Absprung und Flugphase, Kopfhaltung) aufgestellt. Zu dieser methodischen Vorgehensweise gehoeren Zielbestimmung, Auswahl der Uebungen und des Unterrichtsmaterials, Aufstellen von Erfolgskriterien und die Bewertungskriterien. -kra-