Abstract

Die Entwiclung motorischer Grundfertigkeiten und koordinativer Faehigkeiten zaehlt zu den Hauptaufgaben des Sportunterrichtes in der Primarstufe. Je weniger ein Schueler in den ersten Schuljahren Bewegungserfahrungen in vielfaeltiger Weise sammeln konnte, desto weniger erschliesst sich ihm auch der Sport, wie er sich in den Sekundarstufen allgemeinhin darstellt. In drei exemplarischen Unterrichtseinheiten zeigen Verf., wie vielschichtig sich das Problem einer Grundausbildung darbietet. Von formalem Drill wird sich auch dann geloest, wenn spezifische turnerische Fertigkeiten erlernt werden sollen. Waehrend M. Gerken die Entwicklung der Gewandtheit und Geschicklichkeit in einem 2. Schuljahr darstellt und kritisch die Unterrichtseinheit auswertet, zeigt P. Doering, wie bereits in einem 3. Schuljahr an Geraetebahnen gelernt und geuebt werden kann. H. Fanslau schliesslich skizziert effektive Wege zum Erlernen der turnerischen Grundfertigkeiten im Verband einer 4. Klasse. Verf.-Referat (gekuerzt)