Abstract

Trotz steigender Beliebtheit hat der Triathlon noch keinen wirklichen Platz im schulischen Sportunterricht gefunden. Ein Grund dafuer ist sicher in der weitverbreiteten Ansicht zu suchen, dass er fuer Jugendliche eine Gesundheitsgefaehrdung darstellen koenne. Verf. stellt ein Triathlonprojekt an einer franzoesischen Schule vor. Dabei wurde versucht, aus dieser Hochleistungsdisziplin eine sanfte Praktik zu machen. Die Distanzen waren wesentlich kuerzer und individuell bestimmbar, es gab Ruhepausen zwischen den einzelnen Disziplinen und eine Vorbereitungszeit von einem Jahr. Verf. gibt einen Ueberblick ueber die Langzeitvorbereitung im Sportunterricht und skizziert die methodische Vorgehensweise in den einzelnen Disziplinen. Ausfuehrlich stellt er je eine exemplarische Doppelstunde fuer jede Sportart dar. Ranly