Abstract

Ausgehend von einer Literaturanalyse stellten sich Verf. die Aufgabe, den Einfluss sportlicher Betaetigung auf die intellektuelle Entwicklung von Kindern zu untersuchen. Dabei sollten die Veraenderungen erforscht werden, die in der intellektuellen Entwicklung im Ergebnis sportlicher Taetigkeit auftreten. Es wurden 240 Schueler untersucht, die in zwei Gruppen - Sportler/Nichtsportler - eingeteilt waren. Die Probanden waren 10 und 16 Jahre alt. Die Altersgruppen wurden so gewaehlt, um Tendenzen des Einflusses sportlicher Betaetigung auf die intellektuelle Entwicklung ermitteln zu koennen. Zu den wichtigsten Schlussfolgerungen des Experiments gehoeren folgende Erkenntnisse: 1. Sportliche Betaetigung hat einen wesentlichen Einfluss auf die Entwicklung der sozialen Intelligenz. 2. Der Faktor Geschlecht hat keinen Einfluss. 3. Der Einfluss des Sportes auf die Entwicklung der sozialen Intelligenz wird nur bei den 16jaehrigen beobachtet. Es wird die grosse sozialisierende Rolle des Sports hervorgehoben. Schnuerer