Abstract

Verf. analysieren die gestischen Anweisungen der Trainer. Sie beklagen, dass diese, obwohl in der Praxis oft wichtiger als verbale Erlaeuterungen, noch kaum wissenschaftlich thematisiert wurden. Der Vorteil der Gestik liegt fuer Verf. darin, dass sie synthetisiert, was im verbalen Diskurs nur nacheinander zur Sprache kommt. In ihrem Forschungsprojekt klassifizieren, vergleichen und beurteilen sie die Gestik von Trainern in fuenfzehn gefilmten Trainingssituationen. Unterschieden werden zwei grosse Gruppen: die visuellen Botschaften und die kinaesthetischen Botschaften, wie z.B. die Handfuehrung im Tennistraining. Bei den visuellen Botschaften sind die haeufigsten hinweisend und das Wort unterstuetzend. Einen grossen Raum nimmt die Demonstration der erklaerten Bewegung oder einer Teilbewegung ein. Einerseits sollen dadurch bestimmte Bewegungsteile besonders klar werden, andererseits dient die Verformung der Mobilisierung der Aufmerksamkeit. Verf. fordern die Uebertragung von Anweisungen in Gestik auch bei der Sportlehrer- und Trainerausbildung vermehrt zu beruecksichtigen. Ranly