Abstract

Der Beitrag enthaelt den Erfahrungsbericht eines Realschullehrers ueber eine sportpsychologische Untersuchung in der Jahrgangsstufe 7 und deren Auswertung im Rahmen des sozialwissenschaftlichen Unterrichts in der Jahrgangsstufe 10. Einerseits wird die im Sportunterricht durchgefuehrte Untersuchung zur Frage der Bedeutung ausgewaehlter motorischer, kognitiver und emotionaler Persoenlichkeitsmerkmale fuer das Erlernen volleyballspezifischer Grundfertigkeiten vorgestellt. Andererseits wird ueber den Versuch berichtet, den Realschuelern im sozialwissenschaftlichen Unterricht anhand dieser Untersuchung einen Einblick in die sozialwissenschaftliche Forschungspraxis bzw. in die Theorie und Methodik einer empirischen Problemloesung zu ermoeglichen. Verf.-Referat