Abstract

Im Rahmen eines dreitaegigen Schulsport-Tanzfestivals wird die paradoxe Situation des Tanzes an den Schulen eroertert. Dabei stellt Verf. die institutionelle Abhaengigkeit, die Art der taenzerischen Darstellungen sowie die Stroemungen, die den Tanz beeinflussen, in den Mittelpunkt. Sie zeigt darueberhinaus die Erfolge auf, die durch das 1. Festival dieser Art fuer den Tanz in der Schule erreicht wurden und geht auf zukuenftige Zielsetzungen ein. Schwerpunkt soll hier eine staerkere Zusammenarbeit mit Tanzkuenstlern sein: Verf. erlaeutert, welche Veraenderungen der bisherigen Konzeption bzgl. Kunst und Kultur erforderlich sind, und wie die institutionell geforderte Verbindung von Tanz als kuenstlerische und koerperliche Aktivitaet dabei gewaehrleistet wird. Chomse