Abstract

Der Artikel gibt Anregungen und kommentiert Lernsituationen zur Raumaufteilung im Tennis. Das Spielfeld wird unterschiedlich genutzt: Anfaenger spielen aus Sicherheitsgruenden meist ins Mittelfeld, waehrend Fortgeschrittene das gesamte Feld nutzen. Ebenso verhaelt es sich mit dem Raum, den der Spieler bei seinen Bewegungen nutzt. Es ist das Ziel, diesen Raum zu erweitern, so dass der Spieler sich vor- und rueckwaerts, seitlich und zu hohen und tiefen Baellen besser ausrichten kann. Es werden zwei typische Spielverhalten analysiert: das Gleichgewichtsspiel, bei dem durch Plazieren des Balles der Gegner zum Laufen gebracht wird, und das Ungleichgewichtsspiel, bei dem es an Spieltechnik mangelt, und der Spieler in die Abwehrrolle gedraengt wird. Es werden drei Uebungen mit der Zielsetzung, dem Aufbau und Varianten vorgestellt, mit denen dieses Gleichgewicht erlernt werden soll. Pecher