Abstract

Untersuchungen an 57 Schuelern ( 28 der 5. und 29 der 7. Klasse ) Sofioter Schulen hatten folgende Aufgaben: 1. Ermittlung des Zusammenhangs zwischen den physischen Eigenschaften und den spezifischen Parametern im Sprint; 2. Aufdeckung des Zusammenhangs zwischen einigen biodynamischen Kennwerten im Sprint und dem Grad der Entwicklung der physischen Eigenschaften. Die Ergebnisse der mathematischen Analyse von 17 Tests brachten folgende Erkenntnisse; 1. In den Etappen der Herausbildung der motorischen Faehigkeiten und Fertigkeiten besteht ein vollstaendiger korrelativer Zusammenhang zwischen der Leistung im 60 m Lauf und den Leistungen in jedem Zwischenabschnitt. Jedes Ergebnis spiegelt die adaequaten Schnelligkeitsmoeglichkeiten der Schueler wider; 2. Bei der Analyse der Startbeschleunigung sowie dem Erreichen der Hoechstgeschwindigkeit werden wesentliche Unterschiede festgestellt. In der Etappe der Herausbildung der motorischen Fertigkeiten ist das allmaehliche Anwachsen der Schnelligkeit auf der Strecke und ihr Hoechstwert im letzten Abschnitt ein Kennwert fuer die gewachsenen technischen Faehigkeiten der Schueler. Schnuerer