Abstract

Verf. stellen eine Demonstrationsstunde zum persoenlichkeitsfoerdernden Tanzunterricht vor. Vorrangiges Ziel: Es sollen an dem erlebten Tanzunterricht Strukturen ausgemacht werden, die auf die persoenliche Entwicklung des Tanzes bewusst Einfluss nehmen koennen. Verf. beschreiben den Unterrichtsablauf und nennen die Studieninhalte. Unterrichtsgrundlage ist dabei eine vorgegebene Musik, die von den Teilnehmern analysiert und in Tanz umgesetzt werden soll. Verf. zeigen die jeweiligen Lernmoeglichkeiten auf. Abschliessend werden Thesen aufgestellt, die zum einen die Unterschiede zwischen bewegungs- und handlungsorientierten Ansaetzen deutlich machen, zum anderen das Verhaeltnis von Improvisation, Koerperbildung und Gestaltung beim freien Tanz personenbezogen begruenden. Chomse